日期：19/7, 20/7, 21/7, 26/7, 27/7, 28/7, 2/8, 3/8, 4/8/2010（全9節，逢星期一至三）
時間：上午 9:30 - 10:45
目標：１）透過社交遊戲，學習如何與別人相處及玩耍。
　　　２）透過遊戲，加強解難能力。
　　　３）複述遊戲的玩法，加強語言憶述片段的能力。
對象：１）就讀主流學校小一至小四的學童
　　　２）智力正常／接近正常水平
　　　３）具複述及篇章理解能力
　　　５）無嚴重情緒問題或破壞性／滋擾性行為
導師：言語治療師 潘姑娘
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日期：2/8, 5/8, 9/8, 12/8, 16/8, 19/8, 23/8, 26/8/2010（全8節，逢星期一、四）
時間：上午 11:30 - 12:45
目標：１）利用指定的詞彙加在故事中，以提升詞彙運用和組織力
　　　２）利用文章或遊戲，讓學童閱讀短篇文章或遊戲規則後，能以口語表達文章內容，以加
　　　　　強書面語和口語對換能力
對象：１）就讀主流學校小三至小五的學童
　　　２）智力正常／接近正常水平
　　　３）具複述及篇章理解能力
　　　４）無嚴重情緒問題或破壞性／滋擾性行為
導師：言語治療師 譚姑娘
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日期：22/5, 5/6, 19/6, 10/7, 24/7, 7/8, 21/8/2010（全7節、隔星期六）
時間：下午 2:30 - 4:00
目標：要掌握一種語言，必須能聽、說、讀及寫出該語言。兒童語言發是由聽及理解開始，然後
　　　至說話，再學習文字。因此全語文系列首先著重聽及說兩個範疇：旨在１）提昇學童的聆
　　　聽能力，找出說話及篇章的中心，此技巧可繼續應用於說、讀及寫的範疇上。２）提供聆
　　　聽篇章的策略技巧。３）提供準則，讓學童知道應如何描述片段，加強表達能力。
對象：１）小學一年至二年級的兒童
　　　２）智力正常／接近正常水平
　　　３）具邏輯思考能力
　　　４）具描述或憶述片段的能力
　　　５）無嚴重情緒問題或破壞性／滋擾性行為
導師：言語治療師 潘姑娘
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日期：22/5, 5/6, 19/6, 10/7, 24/7, 7/8, 21/8/2010（全7節、隔星期六）
時間：下午 4:30 - 6:00
目標：１）透過遊戲，加強兒童的描述、解難能力及邏輯思考（如擴散性思維、聚斂性思維、比
　　　　　較）。
　　　２）提升兒童的社交能力，例如：社交用語的運用、分享、合作、遵守遊戲規則等。
　　　３）改善兒童的聆聽專注能力。
對象：１）年齡介乎 4至6歲 的兒童
　　　２）有基本的安坐能力
　　　３）能進行簡單的對答
　　　４）無嚴重情緒問題或破壞性／滋擾性行為
導師：言語治療師 潘姑娘
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日期：29/5, 12/6, 3/7, 17/7, 31/7, 14/8, 28/8/2010（全7節、隔星期六）
時間：下午 2:30 - 4:00
目標：透過集體遊戲或合作性遊戲，鞏固學童的詞彙和句子的理解及運用，增強聽覺記憶及專注
　　　力，並提升兒童的社交能力，例如：社交用語的運用、輪流作轉、等候、分享、合作和遵
　　　守遊戲規則等。
對象：１）年齡介乎 3歲半至4歲半 的兒童
　　　２）能安坐於座位中
　　　３）能使用三詞句子及明白基本形容詞及位置詞
　　　４）無嚴重情緒問題或破壞性／滋擾性行為
導師：言語治療師 譚姑娘
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日期：29/5, 12/6, 3/7, 17/7, 31/7, 14/8, 28/8/2010（全7節、隔星期六）
時間：下午 4:45 - 6:15
目標：介紹如何創作直述及富想像性的故事，並以多媒體教材及六何法引導學童聆聽及理解故事
　　　的內容，以及進行問答比賽，另外，亦教導學童創作故事的開首和結尾部份，以增強其理
　　　解故事前文後理的能力。
對象：１）就讀主流學校小二至小四的學童
　　　２）或已完成《故事演講小組（二）》的學童
　　　３）智力正常／接近正常水平
　　　４）具複述能力
　　　５）無嚴重情緒問題或破壞性／滋擾性行為
導師：言語治療師 譚姑娘
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鑑於近期本港爆發新型流感，本治療室會如常每天以稀釋漂白水清潔消毒，家
長可自行決定是否繼續進行個別訓練，如需要暫停訓練，請與治療師聯絡。

為保障各人健康，本治療室會採取下列的措施：
１）如學童或家長出現發燒、咳嗽、流鼻水和喉嚨痛等流感徵狀，請盡快求診
　　醫治，在家中休息，並暫停訓練。
２）兒童及家長於進入治療室前需要用消毒劑清潔雙手。
３）治療室會為兒童及家長進行體溫測量。
４）請家長替小童帶備口罩，如非進行口肌訓練，請兒童及家長於訓練時戴上
　　口罩。為防交叉感染，上課時，治療師會戴上口罩，但有需要時，仍會除
　　下口罩作示範。
５）治療師會於每節訓練之間在治療室內進行消毒清潔。